Agencia de Marketing

 Agencia de Marketing

Docente: María del Carmen Sanandrés Hurtado.

Este proyecto de innovación transforma el aula tradicional en una Agencia de Marketing durante cinco semanas. El objetivo es estudiar teoría a la vez que resolvemos un reto profesional “diseñar el espacio físico para la Feria de Formación Profesional en Jerez de los Caballeros”.

1. CONTEXTUALIZACIÓN

•Materia: Certificado Profesional de Gestión de Marketing y Comunicación (COMM0112).

•Módulos profesionales: Gestión de eventos de marketing y comunicación y Elaboración de materiales de marketing y comunicación autoeditables.

•Grupo: Alumnado del Certificado Profesional GMC - Nivel III.

•Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos.

•Instalaciones: Aula del Futuro.

•Fechas: del 1 de febrero al 6 de marzo.

•Reto: Organizar el stand informativo y la estrategia de comunicación para la II Feria de Formación Profesional en Jerez de los Caballeros, Badajoz.

•Productos finales:

    a)Diseño y elaboración de trípticos informativos profesionales sobre la oferta formativa del CP.

    b)Propuesta de diseño del stand (layout y materiales promocionales).

2. OBJETIVOS 

• Aplicar técnicas de copywriting y diseño gráfico publicitario para captar la atención del público objetivo. 

• Fomentar el trabajo colaborativo mediante el uso de herramientas digitales. 

• Desarrollar habilidades de comunicación y "pitch" comercial para la atención en ferias profesionales.

3. FASES DE LA DINÁMICA 

3.1. Fase de INVESTIGACIÓN - EXPLORACIÓN 

En esta fase, el aula se convierte en una Agencia de Marketing. 

• ¿Qué hace el alumnado? o Investiga: Analiza ferias de FP de otros municipios y folletos de la competencia e investiga el perfil del visitante de la feria en Jerez de los Caballeros (edad, intereses, necesidades…). o 

Explora: Analiza diferentes formatos de trípticos, tipografías y paletas de colores que transmitan profesionalidad y dinamismo.

 • Tecnologías: Google Drive y plataforma Canva

3.2. Fase de INTERCAMBIO - INTERACCIÓN 

El alumnado se organiza en "departamentos" de la Agencia de Marketing.

 • ¿Qué hace el alumnado? o Interactúa: Realizan sesiones de brainstorming para decidir el mensaje clave del tríptico. o Desarrolla: Utilizan técnicas de pensamiento de diseño (Design Thinking) para prototipar el flujo de información del folleto.

 • Tecnologías: Pizarra digital y documentos compartidos en la nube para la redacción de textos (Google Docs).

3.3. Fase de INTERCAMBIO - INTERACCIÓN

El alumnado se organiza en "departamentos" de la Agencia de Marketing.

•¿Qué hace el alumnado?

Interactúa: Realizan sesiones de brainstorming para decidir el mensaje clave del tríptico.

Desarrolla: Utilizan técnicas de pensamiento de diseño (Design Thinking) para prototipar el flujo de información del folleto.

•Tecnologías: Pizarra digital y documentos compartidos en la nube para la redacción de textos (Google Docs).

3.3. Fase de CREACIÓN - EXPOSICIÓN

Es el momento de materializar el diseño y "vender" el producto.

•¿Qué hace el alumnado?

Crea: Diseña el tríptico final utilizando herramientas profesionales.

Presenta: Cada grupo expone su tríptico y explica la estrategia de comunicación frente al resto de compañeros/as.

•Tecnologías: paneles digitales y plataforma Canva.

4. MÓDULOS PROFESIONALES, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRABAJADOS