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Crea tu Raid Multideportivo

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Raid de Aventura Alumnos 1º Bachillerato Profesor: Jesús Verdejo Barranca Asignatura: Educación Física Con motivo de la participación del alumnado en la actividad extraescolar del Raid de Aventuras de Guareña trabajamos de manera previa en el Aula del Futuro con las metodologías activas como núcleo del desarrollo del conocimiento y habilidades.  En el marco del trabajo metodológico desarrollado desde el Aula del Futuro, el alumnado ha participado en una experiencia de aprendizaje activo centrada en el Raid Aventura , una propuesta que integra investigación, pensamiento crítico, cooperación y comunicación digital. El proyecto se ha estructurado siguiendo las fases propias del modelo pedagógico del Aula del Futuro: 1. Investigación y descubrimiento El alumnado comenzó explorando qué es un raid de aventura, su origen, evolución histórica, tipos de pruebas y valores asociados a este tipo de actividades en el medio natural. A través de la búsqueda guiada de información, desarrollaro...
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Mi cuaderno matemático: teoría en acción.

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  Nombre y apellidos del profesor/a: María de los Remedios Martínez Frutos Curso, grupo y asignatura: Matemáticas – 2º ESO Nombre de la actividad realizada: Mi cuaderno matemático: teoría en acción Descripción de la actividad: Este proyecto ha sido diseñado con el objetivo de consolidar los contenidos fundamentales trabajados durante el curso a través de una herramienta personal: el cuaderno matemático. A lo largo de todo el curso, los alumnos han ido completando una libreta individual con fórmulas clave, definiciones, esquemas y anotaciones relevantes sobre álgebra, proporcionalidad, geometría, estadística y otros bloques del currículo. El proyecto ha tenido como objetivo dar vida a ese cuaderno, convirtiéndolo en un recurso activo para el repaso, la autoevaluación y la creación de materiales didácticos que puedan ser utilizados por otros compañeros o cursos. Fases del proyecto: 1. Investiga: Los alumnos revisaron su cuaderno individual, identificando las fórmulas y concept...
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La habitación de Fermat en el ADFE

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  Nombre de la actividad realizada: La habitación de Fermat.  Nombre de la profesora: María de los Remedios Martínez Frutos Curso y asignatura: Matemáticas – 4ºB  ESO Descripción de la actividad: Este proyecto ha sido diseñado para trabajar de forma práctica y significativa los contenidos del bloque de álgebra , combinando matemáticas, cine, lógica, creatividad y trabajo colaborativo. Se ha desarrollado a lo largo de ocho sesiones y ha tenido como eje central la película La habitación de Fermat , que sirvió como inspiración para una propuesta muy especial: crear una sala de escape matemática . La historia del film, centrada en un grupo de matemáticos atrapados en una habitación que se encoge si no resuelven acertijos, permitió al alumnado conectar la materia con un contexto realista y emocionante. A partir de ahí, los estudiantes pasaron de espectadores a creadores, elaborando su propia versión de la "habitación de Fermat", repleta de enigmas algebraicos. Fases del ...
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El laberinto de las ecuaciones

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  Nombre y apellidos del profesor/a: María de los Remedios Martínez Frutos Curso, grupo y asignatura: Matemáticas – 2º ESO Nombre de la actividad realizada: El laberinto de las ecuaciones Descripción de la actividad: Este proyecto ha sido diseñado para reforzar los contenidos sobre ecuaciones de primer grado con una propuesta dinámica basada en el pensamiento lógico y el trabajo en equipo. A partir de un recorrido interactivo proyectado en la pizarra digital —formado por cuadros conectados mediante flechas—, los alumnos debían resolver ecuaciones para encontrar el camino correcto hasta la salida del laberinto. La propuesta combinó juego, resolución de problemas y estrategia matemática. Cada decisión dependía de resolver correctamente una ecuación planteada. Si se cometía un error, el camino llevaba a un “callejón sin salida” o a una casilla de penalización. Fases del proyecto: 1. Investiga: Antes del juego, los alumnos trabajaron en clase con una ficha de repaso de ecuacione...
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¡Jugamos con el álgebra en el Aula del Futuro!

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  Nombre y apellidos del profesor/a: María de los Remedios Martínez Frutos Curso, grupo y asignatura: Matemáticas – 2º ESO Nombre de la actividad realizada: ¡Jugamos con el álgebra! Descripción de la actividad: Este proyecto ha sido diseñado para aplicar de forma práctica y divertida los conocimientos algebraicos adquiridos durante el trimestre, en especial las identidades notables y las ecuaciones de segundo grado . A través del diseño de juegos de mesa manipulativos, el alumnado ha transformado conceptos abstractos en dinámicas lúdicas que requieren razonamiento, estrategia y precisión matemática. El objetivo era convertir el aula en un laboratorio de creación donde las matemáticas se usan no solo para resolver, sino también para inventar y enseñar jugando . Fases del proyecto: 1. Investiga: Cada grupo revisó los contenidos del tema, identificando las tres identidades notables principales (cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia y suma por diferencia) y los difer...
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