Aula del Futuro "IES Ramón Carande" - INNOVATED 2025/2026

    “Tale-Bot por el Jerez Monumental” El alumnado se iniciará en la robótica educativa programando el Tale-Bot Pro para realizar una ruta cultural por Jerez de los Caballeros , trabajando de forma integrada pensamiento computacional, orientación espacial, patrimonio local y cooperación. Idea central Construiremos un tablero gigante dividido en casillas. En algunas aparecerán imágenes de lugares representativos de Jerez de los Caballeros, por ejemplo: Alcazaba y murallas. Torre de San Bartolomé. Iglesia de San Miguel. Iglesia de Santa Catalina. Iglesia de Santa María de la Encarnación. Plaza de España. Casa natal de Vasco Núñez de Balboa. Parque de Santa Lucía. Puerta de Burgos. Dolmen del Toriñuelo, si queréis ampliar al entorno. Después, mediante una ruleta aleatoria , cada equipo recibirá una ruta cultural con varios puntos que deberá visitar. Desarrollo de la actividad Cada grupo gira la ruleta y obtiene, por ejemplo: Salida → Plaza de España...

  SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “El Agua que Suena” Piano autoconstruido.  Aula del Futuro + Makey Makey + Material Autoconstruido 2.º ESO – Educación Física / Interdisciplinar STEAM JUSTIFICACIÓN La presente Situación de Aprendizaje pretende integrar el movimiento corporal, la creatividad, la tecnología y el trabajo cooperativo mediante el diseño y construcción de un piano gigante interactivo utilizando placas Makey Makey y materiales autoconstruidos. A través de esta propuesta, el alumnado se convierte en protagonista activo de su aprendizaje, investigando, diseñando, construyendo y experimentando con soluciones motrices y tecnológicas reales dentro de un entorno metodológico propio del Aula del Futuro. La SdA conecta directamente con los principios metodológicos de la LOMLOE y el enfoque competencial, favoreciendo aprendizajes experienciales, cooperativos y funcionales. Además, se vincula con los Retos del Siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especia...

PROYECTO: PLAN DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL  Módulo: Digitalización aplicada a los sectores productivos  Docente: Eva Claros Duque  Grupo: 1º CFGM Actividades Comerciales  Fecha de realización: Del 07/04/2026 al 19/05/2026  Producto final: Elaboración del Plan de Transformación Digital de una empresa, incluirá: Introducción Descripción de la empresa Diagrama de bloques Análisis de la situación actual Objetivos del plan Propuesta de transformación digital Secuencia del plan Recursos necesarios Informe de viabilidad Evaluación del plan Conclusiones Objetivo: El proyecto realizado, tiene como objetivos: - Comprender el concepto de transformación digital y su impacto en los sectores productivos. - Analizar el nivel de madurez digital de una empresa. - Identificar tecnologías aplicables (IoT, automatización, IA, cloud, gestión digital, etc.). - Diseñar un plan estratégico de digitalización aplicable. - Utilizar los espacios del Aula del Futuro para desarrollar pensamien...

  Nombre y apellidos del profesor/a: María de los Remedios Martínez Frutos Curso, grupo y asignatura: Matemáticas B. Grupo: 4º B ESO Nombre de la actividad realizada: Raíces y logaritmos: Descifrando los secretos. Descripción de la actividad: Esta actividad fue diseñada para que los alumnos comprendieran de forma intuitiva y aplicada el significado de las raíces y los logaritmos como operaciones inversas de la potenciación, así como su utilidad en el análisis de fenómenos de crecimiento y decrecimiento en contextos reales. A través de situaciones cotidianas los estudiantes exploraron la necesidad de usar raíces y logaritmos para descomponer o interpretar valores que surgen de procesos exponenciales. La actividad, realizada en fechas cercanas a Halloween, se desarrolló con una atmósfera de misterio científico, donde cada grupo debía resolver “enigmas matemáticos” que representaban experimentos de un laboratorio oculto. Fases: Investiga: Los alumnos analizaron situaciones en la...