Aula del Futuro "IES Ramón Carande" - INNOVATED 2025/2026

    “Tale-Bot por el Jerez Monumental” El alumnado se iniciará en la robótica educativa programando el Tale-Bot Pro para realizar una ruta cultural por Jerez de los Caballeros , trabajando de forma integrada pensamiento computacional, orientación espacial, patrimonio local y cooperación. Idea central Construiremos un tablero gigante dividido en casillas. En algunas aparecerán imágenes de lugares representativos de Jerez de los Caballeros, por ejemplo: Alcazaba y murallas. Torre de San Bartolomé. Iglesia de San Miguel. Iglesia de Santa Catalina. Iglesia de Santa María de la Encarnación. Plaza de España. Casa natal de Vasco Núñez de Balboa. Parque de Santa Lucía. Puerta de Burgos. Dolmen del Toriñuelo, si queréis ampliar al entorno. Después, mediante una ruleta aleatoria , cada equipo recibirá una ruta cultural con varios puntos que deberá visitar. Desarrollo de la actividad Cada grupo gira la ruleta y obtiene, por ejemplo: Salida → Plaza de España...

  SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “El Agua que Suena” Piano autoconstruido.  Aula del Futuro + Makey Makey + Material Autoconstruido 2.º ESO – Educación Física / Interdisciplinar STEAM JUSTIFICACIÓN La presente Situación de Aprendizaje pretende integrar el movimiento corporal, la creatividad, la tecnología y el trabajo cooperativo mediante el diseño y construcción de un piano gigante interactivo utilizando placas Makey Makey y materiales autoconstruidos. A través de esta propuesta, el alumnado se convierte en protagonista activo de su aprendizaje, investigando, diseñando, construyendo y experimentando con soluciones motrices y tecnológicas reales dentro de un entorno metodológico propio del Aula del Futuro. La SdA conecta directamente con los principios metodológicos de la LOMLOE y el enfoque competencial, favoreciendo aprendizajes experienciales, cooperativos y funcionales. Además, se vincula con los Retos del Siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especia...

  De Espectadores a Artistas de Circo Cursos: 2º ESO A/B /C: 62 alumnos Profesor: Jesús Verdejo Barranca  Temporalización: 10 sesiones y 1 Actividad Extraescolar (Circo del Sol-Sevilla) METODOLOGÍAS: Aprendizaje Basado en Proyectos, Autoconstrucción de Materiales.  “Cuando el asombro se convierte en aprendizaje” La presente Situación de Aprendizaje nace de una experiencia extraordinaria y altamente significativa para el alumnado: la asistencia a un espectáculo del Cirque du Soleil . La salida no se plantea como una actividad extraescolar aislada, sino como el detonante emocional y pedagógico de un reto competencial posterior. Partimos de una idea fuerza: No vamos solo a ver circo; vamos a aprender a mirar como artistas. La preparación previa del viaje convierte la expectación en aprendizaje mediante una fase de investigación que despierta curiosidad, anticipa contenidos y sitúa al alumnado en una posición activa antes incluso de salir del centro. Situación desencad...

  SdA: “Diseñadores de Experiencias Activas” Profesor: Jesús Verdejo Barranca Asignatura: Actividad Física y Salud – 2º Bachillerato Alumnado: Todo el grupo de 2º Bachillerato Destinatarios: Todos los alumnos de E.S.O. 12 Sesiones: 2 en el AdF- Sesiones de Investigación- Exploración Inicial 4 sesiones de Experimenta-Interacciona en el Gimnasio 2 en el AdF Creando los Productos Finales en distintos formatos y tecnologías. 1 Sesión de Exposición ante grupos de otros niveles destinatarios. 3 Sesiones de Aprendizaje Servicio desarrollando los productos finales para todo el alumnado del centro en la Semana Cultural                                      Producto Final 1 Creativo para difundir los Torneos de la Semana Cultural Metodologías: Aprendizaje Servicio, Modelos Pedagógicos Aprendizaje para la Salud, TGfU, Modelos Comprensivo. Modelos Creativos AdF ...