DISEÑA, PROMOCIONA Y VENDE TU CASA SOÑADA

 

• Nombre y apellidos de la profesora: Rocío Sousa Escobar

• Curso, grupo y asignatura: 4º ESO A/B – Digitalización

• Nombre de la actividad realizada: Diseña, promociona y vende tu casa soñada

• Descripción de la actividad (objetivos): Dentro de la asignatura de Digitalización, el alumnado de 4º de ESO ha desarrollado un proyecto global dividido en tres fases, combinando creatividad, herramientas digitales y trabajo competencial.

Este proyecto de larga duración ha tenido como hilo conductor el diseño y venta ficticia de una casa creada desde cero. Se ha trabajado de forma individual y se han generado tres productos digitales:

1. Diseño desde plano en blanco de una casa completa utilizando la herramienta Floorplanner. Cada alumno ha creado su casa ideal, incorporando estancias básicas y elementos adicionales a su gusto: salas de cine, gimnasios, jardines, piscinas, etc.

2. Presentación publicitaria de la vivienda, mostrando el plano, vistas 3D, superficies, acabados y características destacadas. Se utilizaron capturas de pantalla y textos descriptivos para generar un documento visual atractivo.

3. Diseño de un tríptico físico y digital, con la información más relevante del inmueble, incluyendo imágenes, datos de contacto, logo de empresa ficticia, precio y un código QR que enlaza directamente a la presentación publicitaria.

La última fase consistió en la exposición de los trípticos en la sala de profesores, donde el profesorado del centro votó, a través de una aplicación, cuál sería la casa que comprarían, valorando diseño, creatividad, claridad y presentación.

RELACIÓN CON EL PROGRAMA AULA DEL FUTURO:

Este proyecto se alinea completamente con los principios del programa AdF, promoviendo un modelo de enseñanza basado en metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos, desarrollo de competencias digitales y conexión con el mundo real. Se han trabajado los cinco espacios pedagógicos del modelo (explora, crea, interactúa, presenta y desarrolla) en una secuencia que fomenta el trabajo autónomo, la creatividad, la resolución de problemas y la comunicación efectiva. Además, se ha incentivado el uso transversal de herramientas TIC para la creación, difusión y evaluación del trabajo del alumnado..

- OBJETIVOS:

1. Utilizar herramientas de diseño digital como Floorplanner para representar espacios en 2D y 3D.

2. Crear materiales visuales que combinen diseño, estética y funcionalidad.

3. Aplicar habilidades de organización de la información y presentación de contenidos.

4. Manejar herramientas de diseño gráfico para la creación de trípticos promocionales.

5. Desarrollar la competencia comunicativa a través de textos publicitarios.

6. Fomentar la autonomía, la iniciativa y la toma de decisiones en el trabajo individual.

7. Integrar el uso del código QR como herramienta de conexión entre soportes físicos y digitales.

8. Participar en dinámicas de evaluación abierta (votación del profesorado).

9. Vincular el trabajo académico con situaciones reales del ámbito comercial y profesional.

• Recursos utilizados:

• Ordenadores con conexión a Internet

• Floorplanner (plano y diseño en 3D)

• Google Slides / PowerPoint (presentaciones)

• Canva y otras herramientas de diseño gráfico (tríptico)

• Generadores de códigos QR

• Impresora del centro (impresión de trípticos)

• Aplicación de votación online

• Pizarra digital

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo:

• Tiempo de preparación primera, segunda y tercera fase: 3h, 1h, 2h

• Tiempo de ejecución primera, segunda y tercera fase: 15h, 9h, 6h

• Tiempo de corrección primera, segunda y tercera fase: 6h, 2h, 2h

• TOTAL: 46 h

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

FASE 1: DISEÑO EN FLOORPLANNER

 

FASE 2: PRESENTACIÓN PUBLICITARIA DE LA VIVIENDA

 

 

 

FASE 3: TRÍPTICOS