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Raid de Aventura
En el marco del trabajo metodológico desarrollado desde el Aula del Futuro, el alumnado ha participado en una experiencia de aprendizaje activo centrada en el Raid Aventura, una propuesta que integra investigación, pensamiento crítico, cooperación y comunicación digital.
El proyecto se ha estructurado siguiendo las fases propias del modelo pedagógico del Aula del Futuro:
1. Investigación y descubrimiento
El alumnado comenzó explorando qué es un raid de aventura, su origen, evolución histórica, tipos de pruebas y valores asociados a este tipo de actividades en el medio natural. A través de la búsqueda guiada de información, desarrollaron competencias relacionadas con la selección crítica de fuentes, la comprensión de contenidos y la alfabetización digital.
2. Interacción y contraste de ideas
Posteriormente, los grupos de trabajo compartieron sus hallazgos, analizaron distintas propuestas de pruebas y debatieron sobre su viabilidad, seguridad y coherencia con los objetivos de la actividad. Este proceso permitió descartar opciones incorrectas y consensuar planteamientos fundamentados, potenciando el diálogo, la toma de decisiones y el aprendizaje cooperativo.
Como culminación del proyecto, cada grupo elaboró una presentación digital estructurada, integrando la información investigada, las decisiones adoptadas y la propuesta final de raid. Este proceso creativo favoreció la organización del conocimiento, el uso significativo de herramientas tecnológicas y el desarrollo de la competencia comunicativa.
4. Exposición y comunicación
Finalmente, el alumnado presentó sus trabajos ante el grupo-clase mediante panel digital, convirtiéndose en protagonista de su propio aprendizaje. Esta fase reforzó la expresión oral, la confianza personal y la capacidad de transmitir ideas de forma clara y rigurosa.
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